【2005年高考语文作文范文】在2005年的高考语文考试中，作文题目备受关注。这一年的作文题以“忘记与铭记”为主题，要求考生围绕这一对矛盾概念展开思考，结合个人经历、社会现象或历史事件进行论述。本文将对2005年高考语文作文的命题背景、写作思路及优秀范文进行总结，并通过表格形式呈现关键信息。

一、命题背景

2005年的高考作文题“忘记与铭记”，旨在引导学生思考人生中的取舍与选择。该题目具有较强的哲理性，鼓励考生从多角度分析“遗忘”与“记忆”的意义。它不仅考查学生的语言表达能力，还注重思维深度和情感体验。

二、写作思路分析

1. 理解主题：明确“忘记”与“铭记”并非对立，而是相辅相成的关系。

2. 结合实例：可以通过历史人物、文学作品或自身经历来支撑观点。

3. 结构清晰：通常采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。

4. 语言生动：使用比喻、排比等修辞手法增强文章感染力。

三、优秀范文示例（节选）

题目：忘记与铭记

在人生的旅途中，我们常常面临选择：是记住那些痛苦的经历，还是将其遗忘？其实，忘记与铭记并不是非此即彼的选择，而是生命中不可或缺的两种态度。

忘记，是一种智慧。当我们面对失败时，若一味沉溺于过去的阴影，便无法前行。正如古希腊神话中的伊卡洛斯，因执着于飞翔而忘记了危险，最终坠落。但若能从失败中吸取教训，便是对过去的铭记。

铭记，则是一种责任。历史不能被遗忘，民族的记忆需要传承。如敦煌壁画，虽历经风雨，却因后人的铭记而得以保存至今。

因此，忘记与铭记，应是相辅相成的。只有懂得放下，才能更好地前行；只有铭记过去，才能创造未来。

四、总结与表格

通过以上分析可以看出，2005年的高考作文题不仅考察了学生的写作能力，更注重其思维深度和人文素养。对于备考学生而言，掌握此类题目的写作技巧，有助于提升综合语文水平。