【游什么作文范文】在小学语文写作中，“游什么作文”是常见的题目之一，旨在引导学生通过描写一次游玩的经历，锻炼观察力、表达能力和逻辑思维。这类作文通常包括游记的结构：开头引入、中间叙述过程、结尾总结感受。
以下是一篇以“游西湖”为题的原创作文范文，并附上与表格分析，帮助读者更好地理解文章结构和写作要点。
游西湖
暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去杭州西湖游玩。那是一个阳光明媚的早晨，我们早早地出发，一路上心情格外兴奋。
一到西湖边，我就被眼前的景色吸引住了。湖水清澈见底，远处青山连绵起伏，湖面上还有几只小船轻轻划过，仿佛一幅美丽的画卷。我们租了一艘小船，在湖面上慢慢划行。微风拂面，空气中弥漫着淡淡的花香，让人感到无比惬意。
接着，我们来到了苏堤。走在石板路上，两旁是高大的柳树，枝条随风摇曳，像在向我们招手。妈妈还给我讲了苏轼的故事，让我对这个地方有了更深的认识。我们还去了雷峰塔，站在塔顶俯瞰整个西湖，风景美得让人移不开眼。
中午，我们在湖边的小餐馆吃了午饭，品尝了杭州的特色美食——西湖醋鱼。味道鲜美，令人回味无穷。
傍晚时分，我们依依不舍地离开了西湖。回家的路上，我一直在回想今天的所见所闻，心里充满了快乐和满足。
这次西湖之行不仅让我欣赏到了美丽的自然风光，也让我更加热爱祖国的大好河山。
| 项目 | 内容 |
| 标题 | 游西湖 |
| 体裁 | 记叙文（游记） |
| 主题 | 描写一次去西湖游玩的经历，表达对自然风光的喜爱 |
| 结构 | 开头（引入）→ 中间（游览过程）→ 结尾（总结感受） |
| 写作手法 | 感官描写（视觉、听觉、嗅觉）、比喻、引用历史人物故事 |
| 情感表达 | 喜悦、满足、对自然的热爱 |
| 语言风格 | 生动形象，富有画面感 |
写作建议
1. 开头要简洁明了，点出时间、地点、人物。
2. 中间部分要有层次感，按游览顺序展开，注意细节描写。
3. 结尾要升华主题，写出自己的感受或收获。
4. 避免使用过于复杂的句子，保持语言自然流畅。
5. 适当加入个人情感，让文章更具感染力。
通过这篇“游西湖”的作文，我们可以看到，只要用心观察、合理安排结构，就能写出一篇优秀的游记作文。希望同学们在写作时多留意身边的风景，用文字记录下美好的瞬间。
