【二年级数学有余数的除法计算】在二年级的数学学习中，学生开始接触“有余数的除法”这一知识点。这是在掌握了基本的除法运算之后，进一步理解除法中“不能整除”的情况。通过学习有余数的除法，学生能够更好地理解除法的实际意义，并为今后学习更复杂的数学知识打下基础。
有余数的除法是指当被除数不能被除数整除时，除法的结果会有一个余数。余数是小于除数的正整数。例如：10 ÷ 3 = 3 余 1，这里的“1”就是余数。
为了帮助学生更好地掌握有余数的除法，以下是一些常见的练习题及其答案总结：
一、常见题目与答案总结
| 题目 | 计算过程 | 商 | 余数 |
| 14 ÷ 3 | 3 × 4 = 12，14 - 12 = 2 | 4 | 2 |
| 17 ÷ 5 | 5 × 3 = 15，17 - 15 = 2 | 3 | 2 |
| 23 ÷ 4 | 4 × 5 = 20，23 - 20 = 3 | 5 | 3 |
| 29 ÷ 6 | 6 × 4 = 24，29 - 24 = 5 | 4 | 5 |
| 31 ÷ 7 | 7 × 4 = 28，31 - 28 = 3 | 4 | 3 |
| 19 ÷ 2 | 2 × 9 = 18，19 - 18 = 1 | 9 | 1 |
| 25 ÷ 6 | 6 × 4 = 24，25 - 24 = 1 | 4 | 1 |
| 37 ÷ 8 | 8 × 4 = 32，37 - 32 = 5 | 4 | 5 |
| 13 ÷ 4 | 4 × 3 = 12，13 - 12 = 1 | 3 | 1 |
| 28 ÷ 5 | 5 × 5 = 25，28 - 25 = 3 | 5 | 3 |
二、学习小贴士
1. 理解余数的意义：余数是不能再被除数整除的部分，它一定比除数小。
2. 多做练习：通过反复练习，提高对有余数除法的熟练程度。
3. 结合生活实际：比如分糖果、分水果等，可以让孩子在实际情境中理解有余数的除法。
4. 检查结果是否正确：可以用“商 × 除数 + 余数 = 被除数”来验证计算是否正确。
通过以上内容的学习和练习，二年级的学生可以逐步掌握有余数的除法，为后续的数学学习奠定坚实的基础。
