【黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的送别诗，语言简练、意境深远。本课的教学设计旨在引导学生在理解诗意的基础上，感受诗人对友人离去的深情与不舍，同时体会古诗的语言美和情感美。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与技能 | 1. 掌握诗中生字词的读音和含义； 2. 理解诗句意思，能正确朗读并背诵全诗。 |
| 过程与方法 | 1. 通过朗读、想象、讨论等方式理解诗意； 2. 学会通过意象分析诗歌情感。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 感受诗人对友人的深厚情谊； 2. 培养学生对古诗的兴趣和审美能力。 |
二、教学重难点总结
| 教学重点 | 教学难点 |
| 1. 理解诗意，把握诗人送别友人时的情感； 2. 掌握“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等名句的意境。 | 1. 如何引导学生从诗句中体会诗人内心的复杂情感； 2. 如何将古诗的意境与现代生活联系起来，增强学生的共鸣。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过图片展示黄鹤楼，引发学生兴趣，引出课题。 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，初步了解诗歌内容。 |
| 字词讲解 | 教师讲解生字词，如“故人”、“烟花”、“尽”等。 |
| 深入品读 | 分析诗句，引导学生理解诗意和情感。 |
| 拓展延伸 | 联系现实生活，讨论“离别”的意义与情感表达方式。 |
| 总结升华 | 回顾全诗，总结学习收获，布置相关作业。 |
四、教学反思（简要）
本节课通过多种教学手段，帮助学生更好地理解了古诗的内容与情感。但在实际教学中，部分学生对古诗的意境理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导与启发。此外，可以结合多媒体资源，进一步提升课堂的生动性和趣味性。
结语：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》不仅是一首送别诗，更是一幅描绘友情与离别的画卷。通过本课的学习，学生不仅能掌握古诗的基本知识，更能体会到中华传统文化中那份深沉而真挚的情感。
